Líneas básicas del Proyecto Educativo

El Colegio y su Comunidad Educativa, se identifican con los siguientes principios que deben enmarcar
cualquier acción educativa:

2.1. Ideario del Centro.

El Centro se define como confesionalmente católico, asumiendo la realidad de la mayoría católica de su alumnado, pero abierto al pluralismo y respetando las minorías que se manifiestan en otro sentido.

2.2. Carácter Propio.

Misión, visión, valores:

1. La formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas, y valores morales de los alumnos en todos los ámbitos de la vida, personal, familiar, social y profesional, prestando atención a su identidad en el mundo virtual y su competencia digital.
2. La participación y colaboración de los padres o tutores para contribuir a la mejor a la mejor consecución de los objetivos educativos, estableciendo canales de comunicación a través de las TIC.
3. La efectiva igualdad entre los sexos, el rechazo de todo tipo de discriminación y el respeto a todas las culturas.
4. El desarrollo de las capacidades creativas y del espíritu crítico, en especial con las herramientas digitales y en Internet.
5. El fomento de los hábitos de comportamiento democrático y la ciudadanía digital.
6. La autonomía pedagógica de los centros dentro de los límites establecidos por las leyes, así como la actividad investigadora de los profesores a partir de su práctica docente y el desarrollo de su competencia digital docente.
7. La atención psicopedagógica y la orientación educativa y profesional, poniendo el foco en la realidad digital y tecnológica en la que estamos inmersos.
8. La metodología activa que asegure la participación del alumnado en los procesos de enseñanza aprendizaje, trabajando en el aula con dispositivos digitales.
9. La evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, de los centros docentes y de los diversos elementos del sistema, utilizando las TIC.
10. La relación con el entorno social, económico, cultural y digital del alumnado.
11. La formación en el respeto y defensa del medio ambiente en la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible (ODS).
12. La “educación inclusiva” como marco aglutinador de toda una serie de estrategias e iniciativas que aspiran a hacer efectiva la meta de una educación de calidad para todos y con todos, entendida como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje y basada en el principio de que cada niño/a tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos.

El Centro aborda la Competencia Digital en todas las etapas y áreas a través de su Proyecto Digital, aprobado por el Consejo Escolar.

El Centro se rige por la normativa escolar vigente que se concreta en Reglamento de Régimen Interior aprobado por el Consejo Escolar. En cuestiones de convivencia, se atendrá al Decreto 32/2019, de 9 de abril, y lo dispuesto en el Plan de Convivencia del centro.

El Centro, como colegio con planteamiento y realidad bilingüe, lo es oficialmente por la Orden 4106/2008 B.O.C.M. 05/09/08 y ORDEN 3806/2018, de 22 de octubre B.O.C.M. 30/10/18 y es por lo que fomentará formación, actividades, programas, personal especializado y tecnología enfocada en esa dirección.

El Centro atiende las diferencias individuales de su alumnado y es un centro preferente para alumnado TEA desde el año 2009.